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如果说,学生为了表达对母校的感激之情,给老师和学校留点纪念品,这也情有可原。但是在社会上不少学校的情形往往并非如此,此前媒体就有要求学生在毕业前夕给学校捐钱作为爱心教育基金的新闻。在学校看来,你作为学生,我们老师辛辛苦苦培养了你几年,现在你“功成名就”了,毕生临走之前,你总该对学校表示表示吧!因此,不管你愿意不愿意,反正作为个不成文的规矩,从其代管费中一扣了之。殊不知,“孝敬费”这样一扣,无形之中就给学生在校期间上又上了一堂“关系学”课,同时也给其走向社会上了第一堂“潜规则”的课。虽然“孝敬费”只有区区30元,但对学生传授和影响的却是有违思想道德的不良行为习惯。如此在学校乃至社会上流行的“通病”,不仅有损于“人类灵魂工程师”的职称,污染了神圣洁净的校园,更给众多毕业生在今后社会生活有了效仿的“楷模”,这让其如何接好社会主义事业的班?

一所学校的发展与特色的形成与学校的校长及其所领导的团队有很大的关系,古今中外的例证极多。近年来,美国等一些国家的教育研究者借鉴管理理论、人力资源理论、社会学理论的研究成果,提出了“教育领导力”或“校长领导力”的概念,其中有不少内容和想法值得借鉴。在他们看来,一所学校的校长,就是一所学校的灵魂。校长的教育教学理念、管理经验、智慧胆识以及个人魅力等,都能成为其带领学校走出困境、创造业绩的重要因素和保障。

据悉,教育部和重庆签订的《建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》时限是2008年至2012年,目前重庆开展统筹城乡教育改革试点已过了三年,预计到明年七月,五年试验将显现初步成果。

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有关教育专家认为,“西点”的火热实际上折射着我国中小学教育中男孩教育的缺陷。

会议指出,随着我国经济社会的快速发展,当代青年成长和共青团工作的环境发生了深刻的变化,共青团工作和建设面临许多新情况新问题。全团要加强调查研究,认识共青团工作环境出现的新情况,把握青年群体发生的新变化,研究共青团工作和建设中面临的新问题,适应新形势新任务的需要,不断开创共青团工作的新局面。

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[目标]:积极构建政府主导、公办为主、多元并举、富有特色的学前教育社会公务服务体系。到2012年,优质学前教育资源进一步壮大,教师队伍进一步优化,办学水平和保教质量显著提高,学前3年入园率达95以上,街道社区服务点覆盖率达到100,满足人民群众对学前教育的多样化需求。

来自重庆大渡口区37中学的代老师,从身边学生们的故事讲起,同学之间互帮互助、学生拾金不昧、关爱留守儿童、看望孤寡老人等系列学习和生活中的小事,让她至今记忆犹深。

师资管理处(省语言文字工作办公室)负责全省师资队伍建设工作;统筹管理指导本省教师培训机构;负责本省教师队伍建设研究;拟定本省教师队伍改革与发展规划并指导实施;规划并组织实施全省各级各类学校校长队伍和教师队伍的培训工作;指导全省中小学(含中等职业教育)教师师德建设;管理、指导、组织实施教师技术职务、特级教师评聘工作和教师资格认定工作;负责教师的奖惩、厅属学校(单位)人员享受政府荣誉的推荐申报工作;配合有关部门做好全省各级各类学校教职工编制管理;指导全省教育人事制度改革和分配制度改革;负责全省语言文字工作;协同有关处室维护教师的合法权益;承办厅领导和上级部门交办的工作。

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此外,对由于免征农业税和除烟叶以外的农业特产税而减少地方财政收入的少数民族集中的中西部地区,中央财政还给予了适当补助。

  本报北京2月27日讯(记者 翟帆 时晓玲)记者今天从教育部第三次新闻发布会上获悉,去年“两会”期间教育部收到的人大代表和政协委员提案目前已全部办复完毕。  据介绍,去年“两会”期间,教育部共接到全国人大代表建议519件,占“两会”建议总数的8.8;共接到全国政协委员提案512件,占会议提案总数的11.6。人大代表建议和政协委员提案的主要内容包括:完善投入保障机制,加强农村义务教育;加快发展职业教育,进一步搞好农村学生技能教育;进一步深化高等职业教育改革,全面提高劳动者素质;深化高等教育体制改革,提高高等教育质量及抑制高校研究生教育质量滑坡;大力推进素质教育,切实减轻中小学课业负担,促进我国未成年人全面发展等,建议和提案共涉及了教育部的24个部门。  《中国教育报》2006年2月28日第1版

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教育经费总量不足是影响教育公平的重要原因。为此必须加大教育经费投入的总量,坚持教育经费“三个增长”,力争在2010年使财政性教育经费占GDP的比重达到4。为此,首先要进一步转变政府与财政职能,调整各级政府财政支出结构,提高公共教育支出在财政支出中的比重;其次要大力发展民办教育,特别是发展非义务教育的中等和高等职业教育中的民办教育,提高基础教育尤其是义务教育中民办教育的质量。完善税收制度,激励社会和个人对教育事业无偿捐赠,提高对教育捐赠在税前列支的比例,加快财产税、遗产税、财产赠与税的开征。

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